MODULO 1: Aprender por proyectos    ACTIVIDAD 6:  Reflexionar sobre mi aprendizaje


¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?


El trabajo por proyectos ubica al estudiante como SUJETO, esto implica que es autor y actor de su aprendizaje, ademas de ser co-participe del proceso de enseñanza, deja de ser un actor pasivo, desprovisto de intenciones y motivaciones para hacer parte activa, empoderado y garante de sus avances.  En esta medida, avanzar en contenidos curriculares y desarrollar habilidades se convierte en una ocupación no solo del docente sino que es una tarea esencial para el propio estudiante.  Aprender por proyectos 


¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los proyectos deben ser motivadores, que inviten a los estudiantes a participar y avanzar; ellos mismos con la orientación del profesor pueden generar preguntas de su interés alrededor de los contenidos de aprendizaje y mejorar constantemente.  La evaluación desde el aprendizaje por proyectos es continua, lo que implica que los estudiantes deben procurar mejorar constantemente y los docentes deben generar en su planeación los espacios para que ello suceda; la auto-evaluación, la co-evaluación y la hetero-evaluación no se limitan a la nota sino que responden al avance que el estudiante hace en su proceso de aprendizaje.