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¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

En todo proyecto de aprendizaje la evaluación debe ser continua y permanente, que permita al estudiante explicar de forma clara lo que sabe del tema planteado, se pude hacer antes (evaluación diagnostica) y durante la unidad de estudio.

La evaluación no solo debe limitarse a medir conocimientos si no que nos conduzcan a un proceso de toma de decisiones y determinar cómo y cuando los estudiantes están haciendo uso del pensamiento de orden superior, con pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas y el mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución.


Durante el desarrollo de una prueba escrita, el docente puede permitir la consulta de contenidos, el análisis, la transferencia de conocimientos, el desarrollo de exposiciones orales, la repetición de la misma prueba en caso de no superarla, asignaciones de pruebas a desarrollar en casa, pruebas desarrolladas en pareja o grupos. 



¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Hay diversas ideas como involucrar a los alumnos en el proceso de evaluación, primeramente se debe estimular el contacto y la comunicación entre los profesores y los alumnos, estimular la cooperación entre estudiantes, preparando adecuadamente los tiempos, comunicando a los alumnos lo que se espera de ellos, etc.